Review and Supervised Study

 

Review and Supervised Study 

جائزہ اور نگرانی کے مطالعہ

جائزہ

1. یہ پہلے سے سیکھے گئے مادے کو 'زیادہ سے زیادہ' کرنے کا ذہنی عمل ہے۔

2. یہ دوبارہ دیکھنا ہے ، یا کام کو دہرانا ہے۔

3. پچھلے تجربات کو بہتر میموری اور برقرار رکھنے کے لئے واپس بلا لیا گیا ہے۔

4. یہ بہتر تفہیم اور کمانڈ کے لئے ہے۔

5. یہ ابتدائی سیکھنے کے بعد آتا ہے۔

6. جیسا کہ مشق حقائق یا مہارت کی اصل شکل میں تکرار ہے جس کی ضرورت پہلے

 سے ہی ہے ، لہذا ایک ذہین اور قابل فہم تکرار ہے جو نئے عناصر اور خیالات کی تنظیم 

نو کو متعارف کراتا ہے۔

7. جائزہ نئے تعلقات کو یاد کرتا ہے ، تجدید کرتا ہے اور قائم کرتا ہے۔

8. ڈرل صرف ایک مشق ہے ، جائزہ ایک تعمیر ہے۔

9. یہ سیکھے گئے مادے کے دوبارہ کام کرنے کا عمل ہے۔

10. ڈرل کے مقابلے میں یہ وسیع تر اور زیادہ جامع ہے۔

11. اس میں نہ صرف جائزہ لینا ، بلکہ ازسر نو غور ، دوبارہ گروپ بندی ، دوبارہ تعمیر ، 

دوبارہ ترتیب دینا اور ازسر نو تفہیم شامل ہے۔

12. یہ استاد کی فعال نگرانی اور رہنمائی میں ہوتا ہے۔

Purpose

مقصد
1. اس میں خامیوں کو دور کرنے اور حقائق اور مہارتوں میں مہارت حاصل کرنے کے 
لئے کام کیا جاتا ہے ، خاص طور پر امتحان کے موقع پر
2. اس سے طلبا کو پورے مضمون کو نئے تناظر میں دیکھنے کے قابل بناتا ہے۔
3. ابتدائی طور پر موضوع چھوٹی یونٹوں میں پڑھایا جاتا ہے۔ جائزہ ان اکائیوں
 کو ایک میں جوڑ دیتا ہے۔
4. علامتی ، گرافیکل اور تصویری جائزہ لینے کا طریقہ کارگر ثابت ہوسکتا ہے۔ جب 
اعداد و شمار کو چارٹ ، گراف اور ٹیبل میں ترتیب دیا جاتا ہے تو ، عکاس کرنے والی
 سوچ کا ایک اچھا سودا ہوتا ہے۔
5. سیکھے گئے مواد کی تنظیم نو زبانی گفتگو ، خلاصہ ، حاشیہ نوٹوں ، پیراگرافنگ ، گرافوں
 یا نقشوں کو بنانے ، اہم معلومات فراہم کرنے ، میمورنڈم یا سکریپ نوٹ بک کی تیاری کے
 ذریعے ہوسکتی ہے۔
6. حاصل شدہ علم کو فراموش کرنے سے بچنے کے لئے ، ایک منظم اور وقفہ وارانہ جائزہ
 اکثر ضروری ہوتا ہے۔


Suggestion for Success of Review 
جائزہ کی کامیابی کے لئے تجاویز
1. جائزہ صرف تکرار نہیں ہے۔ اس میں نئی ​​تعلیم شامل کرنا ہوگی۔
2. جائزہ پچھلے علم کے ل. ایک نئی تنظیم فراہم کرے۔ اس کو مختلف یونٹوں میں اتحاد ،
 ہم آہنگی اور تسلسل لانا چاہئے۔
3. جائزہ میں تفصیلات پر توجہ دینے کی بجائے اہم نکات پر توجہ دینی چاہئے۔
4. مکمل گروپ اور فرق سے پاک برقرار رکھنے کو یقینی بنانے کے لیے جائزے کو کمزور 
امتزاج کے نکات پر مرکوز کرنا چاہئے
5. جائزہ سیکھنے والے مواد کی تصدیق ، جانچ پڑتال یا تصدیق کی صورت اختیار کرسکتا ہے۔
6. ابواب کے آخر میں دی گئی ذہانت کی مشقیں یا تفویضات جائزے کے مقصد کے لئے 
استعمال ہوسکتے ہیں۔
7. تصویری ، علامتی ، علامتی وغیرہ ، نمائندگی جائزے کے مقصد کے لیے بہت موزوں
 تکنیک ہیں۔

Supervised Study 
زیر نگرانی مطالعہ
1. یہ طالب علم کی طرف سے لیکن اس کی موجودگی اور اساتذہ کی براہ راست نگرانی میں 
خود مطالعہ ہے۔
2. یہ باقاعدگی سے ادوار میں یا اسکول کے بعد کے اوقات میں رہائشی اسکول کی صورت 
میں ہوسکتا ہے۔
3. اس لائبریری کے پڑھنے والے کمرے میں بھی انجام دیا جاسکتا ہے جہاں طلبا کو دیکھنے
 اور رہنمائی کرنے کے لئے کسی استاد کو ڈیوٹی دی جاسکتی ہے۔
4. زیر نگرانی مطالعہ سرکاری اسکولوں کی ایک معروف خصوصیت ہے جہاں رہائشی طلباء
 کو ایک جگہ پر اساتذہ / اساتذہ کی نگرانی میں تعلیم حاصل کرنے کا حق جمع ہونا ہوتا ہے۔
5. یہ طلبا کے خود مطالعہ کے لئے باضابطہ اور مطالعاتی ماحول پیدا کرتا ہے۔
6. اساتذہ کی موجودگی ماحول کو زیادہ محنت اور مشقت کے لئے موافق بناتی ہے۔
7. یہ کام میں باقاعدگی کو متعارف کراتا ہے اور مستقل ترقی کو یقینی بناتا ہے۔
8. طلبہ کی غلطیوں کو موقع پر ہی دور کیا جاسکتا ہے اور پھر ان کی مشکلات کو بھی دور کیا
 جاتا ہے۔
9. زیر نگرانی مطالعہ کے انتظامات کے تحت ، ہر طالب علم کو ہوم ورک یا سیلف اسٹڈی
 کے لئے لازمی طور پر مقررہ وقت کے لئے وقف کرنا پڑتا ہے۔
10. یہ سست اور شرکروں کے لئے ایک اچھا آلہ ہے۔

Important Tips for Effective Supervised Study 
زیر نگرانی زیر اثر مطالعہ کے لئے اہم نکات
1. اس جگہ یا کمرے میں اس کے لئے ایک پیدائشی اور آرام دہ ماحول کو یقینی بنانا چاہئے۔
2. ماحول بہت سخت اور باضابطہ نہیں ہونا چاہئے۔ باہمی تبادلہ اور باہمی تعاون کے لیے آزادی 
اور سہولت زیادہ ہونی چاہئے۔ بیٹھنے کا منصوبہ بھی غیر رسمی ہونا چاہئے اور طلبہ کی سہولت کے 
مطابق ہونا چاہئے۔
3. زیر نگرانی مطالعہ کے لئے سیشن زیادہ لمبا نہیں ہونا چاہئے۔ یہ تھکاوٹ اور تھکاوٹ بننا چاہئے۔
4. اساتذہ کو کسی کونے میں غیر فعال طور پر بیٹھنے کی بجائے طلباء کے کام کی سرگرمی سے نگرانی 
کرنی چاہئے۔
5. اگر ضرورت ہو تو ، طلباء کے بیچ کے کام کی نگرانی کے لئے ایک سے زیادہ اساتذہ کو مقرر کیا 
جاسکتا ہے تاکہ وہ مختلف مضامین اور نصاب میں مدد فراہم کرسکیں۔
6. نگرانی کا کام اس کے ساتھ بانٹنے کے لئے استاد مانیٹر یا ذہین طلباء کی مدد لے سکتا ہے۔
7. نظرثانی شدہ مطالعے سے استثنیٰ یا چھٹی پر چیک ہونا چاہئے۔
8. زیر نگرانی مطالعہ خود مطالعے کا کوئی متبادل نہیں ہے ، اس کو مؤخر الذکر تکمیل کرنا چاہئے۔
For more notes CLICK HERE
CLICK HERE for more about
Shaheen Forces Academy 
CLICK HERE to learn How to live in
a Right Way?
CLICK HERE to learn about Research
Work 
 CLICK HERE about the
notes of Measurement & Evaluation 
CLICK HERE to write best Lesson
Plans 
CLICK HERE to learn about Educational
Psychology 
CLICK HERE to learn about Teaching
of Mathematics (Method)
Subscribe
our YouTube channel to join Pak Army, Navy & PAF 
Visit our Website HERE 
Install our mobile application for
notes & mcqs HERE
Like & Share